Los fallos u omisiones en el manejo de información durante la atención sanitaria son responsables de más del 70% de los eventos adversos en el entorno sanitario, muchos de ellos de carácter grave. 

La transferencia de pacientes se considera un momento especialmente crítico para que se produzcan los errores de transmisión de información.

Para mejorar la transferencia segura de pacientes, el Comité de Calidad Asistencial y Seguridad en el Paciente de la AEP ha elaborado una infografía con información y recomendaciones al respecto.

Se adjunta como archivo a descargar. 

Articulo de la AEP publicado en Anales de Pediatría, el julio de 2023.

Resumen
El manejo deficiente de información, en especial durante la transferencia o el traspaso de cuidados, contribuye en gran parte de los eventos adversos relacionados con la asistencia sanitaria. El Comité de Calidad Asistencial y Seguridad en el Paciente de la Asociación Española de Pediatría ha confeccionado este documento para ofrecer una aproximación a los procesos de transferencia en distintos ámbitos asistenciales pediátricos: urgencias-emergencias, hospitalización, cuidados intensivos, neonatología y atención primaria. Se describen recursos para lograr una comunicación segura y efectiva en todos estos ámbitos, empleando, entre otros métodos, herramientas estandarizadas...

Se ha publicado el documento del Ministerio sobre el uso seguro de los medicamentos de alto riesgo en pediatría, en el que han participado el Comité de Calidad Asistencial y Seguridad del Paciente y el Comité de Medicamentos de la AEP.

Recomendaciones para el Uso Seguro de los Medicamentos de Alto Riesgo en Pediatría.
Madrid: Ministerio de Sanidad, Instituto para el Uso Seguro de los Medicamentos, Asociación Española de Pediatría y Sociedad Española de Farmacia Hospitalaria; 2024.
Edita y distribuye:
© MINISTERIO DE SANIDAD

 

En este documento se han adaptado y complementado las recomendaciones generales anteriores a la población pediátrica, para facilitar la puesta en marcha de programas de prevención de errores en estos pacientes en cada centro, estandarizar los medicamentos sobre los que priorizar las actividades y promover prácticas seguras con estos medicamentos. Sus principales objetivos han sido los siguientes...

Articulo de la AEP publicado en Anales de Pediatría, el julio de 2023.

Resumen

Introducción: Muchas son las iniciativas encaminadas a eliminar intervenciones clínicas de poco valor en la asistencia sanitaria. Desde el Comité de Calidad Asistencial y Seguridad del Paciente de la Asociación Espan ̃ola de Pediatría, se ha propuesto la elaboración de recomendaciones de «no hacer» (RNH) con el objetivo de sen ̃alar una serie de prácticas evitables en la atención del paciente pediátrico en atención primaria, urgencias, hospitalización y domicilio.

Material y métodos: Este trabajo se desarrolló en 2 fases: una primera en la que se propusieron posibles RNH y una segunda...

Introducción y objetivos: la Asociación Vasca de Pediatría de Atención Primaria (AVPap) ha querido conocer el grado de reconocimiento y de satisfacción de los pediatras de Atención Primaria que imparten docencia, tanto en pregrado como en postgrado. Método: encuesta realizada por medio de un cuestionario Google-Form enviado al correo electrónico de los socios de la AVPap, entre mayo-junio de 2023. Resultados: 92 respuestas (30% de los socios). El 87% son mujeres. El 33% tiene entre 51 y 60 años, el 31,5%, menos de 40 años, el 20,5%, entre 40 y 50, y el 15%, más de 60 años. Participan en la formación a residentes (MIR) de Pediatría el 52,17% (48), de Medicina de Familia el 75% (69) y de estudiantes de Medicina el 57,6% (53). En la docencia MIR de Pediatría, el 1% es tutor principal, el 55%, tutores de apoyo, y el 44% desconoce su situación docente. En la docencia a estudiantes de Medicina, uno es profesor asociado. Se les reconoce venia docendi (autorización académica de carácter administrativo por parte de la Universidad para ejercer la docencia de titulaciones oficiales para quien no sea profesor) al 29%; se les ofrece un certificado al 22%, y el 48% no tiene ningún tipo de reconocimiento, ni académico ni económico. El 66,5% se encuentra insatisfecho con su reconocimiento en la formación MIR, y el 51%, con la formación a estudiantes de Medicina. Conclusiones: en la formación de pregrado, el 30% tiene un reconocimiento (venia docendi). En la formación MIR de Pediatría el 1% es tutor principal, mientras que la mitad son tutores de apoyo. El 60% considera que el reconocimiento de su labor es insuficiente.

Las malformaciones linfáticas (ML) son malformaciones vasculares derivadas de errores congénitos en el desarrollo vascular. Son benignas en su mayor parte y su diagnóstico suele realizarse al nacimiento o en los primeros dos años de vida. Se pueden observar en cualquier parte del cuerpo, aunque su localización más frecuente son las regiones de cabeza y cuello. Se clasifican en macroquísticas, microquísticas y mixtas, según su anatomía. En cuanto al diagnóstico, la mayoría de las lesiones son detectables mediante la exploración física. Las pruebas de imagen, fundamentalmente la ecografía y la resonancia magnética nuclear, permiten completar y orientar el diagnóstico. Respecto al tratamiento, no existen protocolos establecidos para el abordaje terapéutico de este tipo de lesiones. Generalmente se realizan tratamientos individualizados con terapias como láser, radioterapia local, escleroterapia local, cirugía o farmacoterapia, aunque cada vez se aboga más por un tratamiento conservador, especialmente en lesiones asintomáticas.

Aizpurua Galdeano P. La prevención de la caries infantil merece más esfuerzo. Evid Pediatr. 2024;20:50.

Espínola Docio B, González P. Los síntomas de los sarcomas de partes blandas en Pediatría varían con la edad y la localización. Evid Pediatr. 2024;20:51.

Tras el desastre medioambiental de la dana, muchos centros de salud quedaron inhabilitados en la provincia de Valencia. Pediatras y otros sanitarios habéis tenido que organizaros por vuestra cuenta para poder atender a la población infantil y juvenil. ¿Qué aprendizajes pueden extraerse de esta situación?

Como aprendizajes de la situación de la dana podemos ver la tremenda solidaridad que hay en la población, con miles y miles de voluntarios que se han volcado en ayudar. Y respecto a los sanitarios, todo el personal se organizó rápidamente, con grupos de WhatsApp para atender a los padres y madres que tenían dudas sobre cuestiones pediátricas de sus hijos y que, por distintas razones, no se podían desplazar.

Cabe destacar muy positivamente la organización en los centros de salud, o donde estuvieran ubicadas las consultas. Hasta allí se desplazaron pediatras de refuerzo de toda la Comunidad, pudiendo ofrecer una pediatría prácticamente contínua durante 12...

• Aumenta el rango de edad por debajo del que se considera que no debe exponerse a los niños a pantallas, que pasa de los 2 a los 6 años
• Se demuestra una fuerte asociación entre el tiempo que los padres pasan frente a las pantallas y el de sus hijos, sobre todo durante las comidas y en el dormitorio
• Se corrobora que el uso excesivo de pantallas perjudica áreas como el sueño, el riesgo cardiovascular, el volumen cerebral o la alimentación, entre otros 
• La Asociación Española de Pediatría urge medidas tanto a los gobiernos como al sistema educativo, para evitar los potenciales efectos nocivos en la salud y el desarrollo de niños y adolescentes

Madrid, 5 de diciembre de 2024.- Con el objetivo de aprender a utilizar las tecnologías de forma positiva y disminuir los riesgos que conlleva su uso inadecuado, la Asociación Española de Pediatría (AEP), a través del grupo de trabajo de Salud Digital...

Los fallos u omisiones en el manejo de información durante la atención sanitaria son responsables de más del 70% de los eventos adversos en el entorno sanitario, muchos de ellos de carácter grave. 

La transferencia de pacientes se considera un momento especialmente crítico para que se produzcan los errores de transmisión de información.

Para mejorar la transferencia segura de pacientes, el Comité de Calidad Asistencial y Seguridad en el Paciente de la AEP ha elaborado una infografía con información y recomendaciones al respecto.

Se adjunta como archivo a descargar. 

• En la actualidad, hay unidades de estos comprimidos de liberación prolongada quepermiten asegurar a corto plazo el mantenimiento de los tratamientos iniciados, pero laprevisión de unidades en los próximos meses compromete el inicio de nuevostratamientos
• La AEMPS ha mantenido reuniones con sociedades científicas y asociaciones médicasconcernidas por este problema para elaborar una serie de recomendaciones con el fin depaliar la escasez
• Este grupo de medicamentos está autorizado para el tratamiento del trastorno por déficitde atención-hiperactividad (TDAH)

Como informó la Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios (AEMPS) en la NotaInformativa ICM (CONT), 04/2024, algunas presentaciones de medicamentos que contienenmetilfenidato en forma de comprimidos de liberación prolongada presentan problemas de suministro quepueden afectar a la continuidad de los tratamientos de los pacientes. En la actualidad, hay unidades deestos comprimidos de...

Ana Fernandez, Santiago Mintegi
An Pediatr (Barc). 2024;101:367-9

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Ana Martín Costa, Ignacio Ros Arnal, Ruth García Romero, Gerardo Rodríguez Martínez, Beatriz García Rodríguez
An Pediatr (Barc). 2024;101:370-7

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